焦作電腦培訓(xùn)

焦作電腦培訓(xùn)

北京優(yōu)培教育焦作校區(qū)位于焦作市王府井大型購物中心，便捷發(fā)達(dá)的交通，環(huán)境優(yōu)美，并與多所高校建立合作關(guān)系，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、文秘與商務(wù)辦公專業(yè)交流等合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

機(jī)構(gòu)設(shè)有專門的多媒體教室、高配置機(jī)房、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室。依托強(qiáng)大的教育資源，進(jìn)行優(yōu)勢資源的整和運(yùn)用，本著品牌發(fā)展的戰(zhàn)略，結(jié)合社會(huì)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，力致于教育領(lǐng)域課程的教學(xué)研究，考題研發(fā)部自編內(nèi)部專業(yè)教材，培訓(xùn)部資深講師授課，并配以商業(yè)案例分析、 致力于打造明星學(xué)員，名牌學(xué)校而不懈努力。一直是樂學(xué)治學(xué)文化的倡導(dǎo)者 一、 維修工具包

我們知道維修任何設(shè)備的人都有一套自己的工具，計(jì)算機(jī)維修當(dāng)然也不例外。由于計(jì)算機(jī)涉及到軟硬件故障，當(dāng)然必須配備排除軟硬件故障的常用工具和配件。軟件方面的常用工具：操作系統(tǒng)安裝光盤、恢復(fù)數(shù)據(jù)光盤、GHOST光盤、殺毒軟件光盤、分區(qū)優(yōu)化系統(tǒng)光盤、常用應(yīng)用軟件光盤；硬件方面的常用工具：平口螺絲刀、十字螺絲刀、皮老虎、剪刀、壓線鉗、大頭針（用于打開光驅(qū)）、灰塵刷、小風(fēng)扇（用于吹主板或其他板卡的灰塵）、水晶頭、網(wǎng)線、DVD光驅(qū)（用于安裝操作系統(tǒng)）、U盤或移動(dòng)硬盤（用于拷貝數(shù)據(jù)或系統(tǒng)文件）。

常用配件：內(nèi)存條、顯卡、網(wǎng)卡等。

二、 維修方法

每個(gè)維修人員都有自己獨(dú)特的維 修方法。當(dāng)然筆者也不例外。筆者一貫強(qiáng)調(diào)的是“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。即通過故障現(xiàn)象，查找內(nèi)在引發(fā)故障的原因和機(jī)理。并且遵循一定的順序：先軟件后硬件（即先考慮是軟件引發(fā)的故障，待排除后，再考慮是硬件引發(fā)的故障），先外后里（先考慮的是與計(jì)算機(jī)相連的設(shè)備或線纜發(fā)生故障或者計(jì)算機(jī)端口發(fā)生故障，待排除 后，再考慮是計(jì)算機(jī)內(nèi)部系統(tǒng)或內(nèi)部配件發(fā)生故障）。當(dāng)然這樣的考慮是建立在比較復(fù)雜的計(jì)算機(jī)故障的基礎(chǔ)上的。倘若是很明顯的故障，就直接處理了。沒必要按照這個(gè)順序去排除。

在維修方法中，重要的是觀察法。仔細(xì)觀察故障現(xiàn)象，不放過任何細(xì)節(jié)。小到一句故障提示，大到系統(tǒng)無法啟動(dòng)，都需要及時(shí)把它記錄下來。對(duì)于從來沒有碰到過的故障，按照故障提示或故障現(xiàn)象，通過網(wǎng)上查詢、書本查詢和向同行請(qǐng)教等方式，建立起導(dǎo)致此故障的各種因素。并把這些因素加以 分類，并一一進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證一個(gè)，排除一個(gè)，直到找出真正的原因。找到原因后，就直接查找相關(guān)解決辦法。看什么方法適合。一方面需要考慮用戶的要求，另一方面需要考慮何種辦法簡單直接有效。綜合上述兩種考慮進(jìn)行解決辦法的選擇。

其次是詢問法。為了少走彎路，盡量對(duì)故障機(jī)的使用者進(jìn)行詢問，是什么原因造成此故障的。至少可以通過他的敘述獲取一些新的線索，幫助我們找出故障計(jì)算機(jī)產(chǎn)生故障原因并進(jìn)行方向性的分析。在故障分析與實(shí)際故障存在某種聯(lián) 系的時(shí)候，可以大致確定終的維修思路和解決方案。這種方法多半能成功排除故障。

第三是推理比對(duì)法。遇到問題，倘若是硬件故障，就需要采用推理法。它的主要原理是基于對(duì)各個(gè)計(jì)算機(jī)硬件進(jìn)行剖析，某個(gè)硬件發(fā)生故障可能會(huì)造成何種影響，有何癥狀等。然后拿這種影響或癥狀進(jìn)行比對(duì)。如果能夠夠?qū)ι?，?把它逆推回去，進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證的方式有兩種：一種是直接更換硬件；另一種是安裝該硬件的測試軟件。如果硬件確實(shí)損壞的，第二種方式顯然失去意義。只有該硬件處于不穩(wěn)定狀態(tài)或沒有完全損壞的情況下，實(shí)施測試，通過具體參數(shù)的判斷可以確診硬件的好壞程度以及使用壽命等。對(duì)于軟件故障，推理法同樣適用。我們知道 某些軟件安裝上去，就發(fā)生故障，有的有沖突提示，或無法正常運(yùn)行等提示。如果我們把此軟件所遭遇過的故障與之一一比對(duì)，對(duì)上了，就找到了病因。對(duì)不上，就考慮是新的故障還是系統(tǒng)對(duì)它的支撐程度有問題等等。這種方法在現(xiàn)實(shí)維修工作中出現(xiàn)的頻率很高，也很有實(shí)用價(jià)值。

三、 維修總結(jié)

我們經(jīng)常看到進(jìn)行設(shè)備維修技術(shù)比較好的師傅，都隨身攜帶一個(gè)維修筆記本。同樣進(jìn)行計(jì)算機(jī)維修也需要準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，隨時(shí)記錄所遭遇的計(jì)算機(jī)故障和處理方法以及所取得的效果等。也可以記錄對(duì)處理故障計(jì)算機(jī)的深刻體會(huì)，針對(duì)維修過程中存在的誤判和偏差，找出理由和依據(jù)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后處理同樣故障時(shí) 提供一個(gè)參考和借鑒。這樣，長期堅(jiān)持下去，會(huì)極大地提高自身分析問題和解決問題的能力。同時(shí)也為自身今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥兄艜?huì)感到不足。才會(huì)不斷地去深入學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充新的知識(shí)，駕馭自己的業(yè)務(wù)技能和提升自己的工作效率。